好书拾遗
《理应外合：孩子也需要被尊重》 洪兰 著 江苏教育出版社
本书告诉我们生活环境对孩子的人格成长有着关键性的影响，只有当成人以开放与尊重的态度适性培育孩子的耐力和毅力时，孩子才能在人生的马拉松赛中赢得成功。
洪兰教授善于通过对日常生活的观察，提出她对亲子关系和教育的观点，给父母师长建议。每一个孩子都是独特的个体，在现代这个多元发展的社会，很多观念必须改变。各式各样的才能都应该受到重视；如果父母师长能学习认知心理学及神经科学方面的专业知识，就更有能力帮助孩子有效学习。
唯有建立祥和优雅的社会文化，方能看见理性美好的教育成效。给孩子快乐、健康、安全的环境，还有适时的指引，恰如其分的爱与关怀，才能让他们发挥所长，自信地成长。
《好老师在这里》 林文虎 著 首都师范大学出版社
绝大多数的老师还是想当好老师，只是有些老师找不到成为好教师的方法罢了。这些年来台湾的教育现场经常有“大事”发生！“常态编班”、“一纲多本”、“九年一贯”、“零体罚”莫不皆是！书里记录的就是这诡谲天空下的神奇故事，是那些“好教师”们的教学现场“写真”。本书中每一则的描述，除了孩子的姓名外，所有的情节都是真有其人，也真有其事，而且就发生在今日的校园中。作者试图通过对教学现场进行深度、细腻、枝节、真实的观察记录，让大家懂得什么样的老师才算是真正的好老师。
《我这样教数学——华应龙课堂实录》 华应龙 著 华东师范大学出版社
华应龙的数学课，有独特的色彩和光亮，有丰富而深层的内涵。他的课既有南方教育的细腻、精致，又有北方教育的大气、扎实（李烈语）。他的课准确而深刻地阐发了中国数学教学及基础教育的文化传统和现代追求（成尚荣语）。最关键的是，他的课学生爱听，听了后不愿下课。
本书收录了华应龙老师的12节数学课，每篇课例包括课前慎思、课堂实录、课后反思、专家点评等，全面展示了华应龙数学课堂的风采。通过研读这12节数学课，相信读者会获益良多。本书可供小学数学教师参考，也可作为教师培训用书。
《农历的天空下》 常丽华 著 天津教育出版社
亲近自然，亲近诗歌，诗意地栖居在大地上——这就是中国古典诗词的本质，是我们“农历诗词”的核心。
晨诵课程项目是新教育实验重点项目之一，中国古典诗词是其最核心的内容之一。本书作者巧妙地利用时节和诗词天然的联系，创造性地开发“在农历的天空下”——中国古典诗词晨诵课程。
作者带着学生以农历时间为线索，从冬至开始，跨越四季春夏秋，直到下一个冬至结束。在这段旅程中，以二十四节气为线索，根据四季变化学习诗歌，同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗感受着诗词的温暖和气息，触摸着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。
《中国教育怎么了》 徐九庆 著 广西师范大学出版社
孩子们从进入学校的那一天起，就只是背书做题，逐渐变成了考试机器，他们的能力训练、品格塑造、价值观教育十分缺乏，分数和升学率成为多数学校和多数教师工作的指挥棒。还有近5800万留守儿童，父母不在身边，缺乏爱，缺少关注，缺失家庭教育……中国教育怎么了？
作者通过大量的实际调查，以及对可靠材料和数据的分析，发现：当前教育在“育人”这个大问题上发生了严重异化。正是这个根本出了问题，才导致了上述一系列不可解的事实的发生。作者是一位民办大学的创立者，对教育的思考和把握更为深切和周全，从而完成了这部充满激情、充满忧虑、充满关切，也充满了“故事”的书。